陈骁本人,比我想象中要好相处。
至少表面上是这样。
建模兴趣组选拔第一轮安排在周三下午。
数学实验室里开着空调,窗帘拉了一半,投影上挂着题目说明。桌椅被临时拼成两人一组,每张桌上放着一份案例材料和一张答题纸。
我找到第三组位置时,陈骁已经坐在那里。
他身高不算特别高,头发剪得很清爽,校服拉链拉到一半,手边摆着两支黑笔和一瓶矿泉水。看见我,他先站起来,笑得挺自然。
“沈知野?”
“嗯。”
“久仰啊,年级第五。”
这句听着像玩笑。
语气也像玩笑。
我把书包放到椅背上。
“你好。”
“别这么客气,之后咱俩就是队友了。”陈骁把材料往我这边推了一半,“我之前跟周予白做过一点竞赛项目,建模也接触过。你期中压轴题那个思路挺漂亮,今天应该稳。”
他说得很顺。
顺到没什么毛病。
我坐下,翻开材料。
题目是“校园共享雨伞投放点优化”。
需要根据教学楼、宿舍、食堂之间的人流,做投放点选择和数量估算。
不算难。
主要考的是条件拆解和假设建立。
数学老师在前面讲规则。
“第一轮案例拆解,限时四十分钟。两人一组,可以讨论,最后交一份初步方案。重点看思路,不看最终答案多漂亮。”
陈骁听得很认真,还拿笔在规则旁边画了线。
我看了一眼。
他画的是“最后交一份”。
挺会抓重点。
计时开始后,我先读题。
按习惯,把已知条件圈出来。
教学楼A、B、C。
宿舍区两处。
食堂两处。
降雨时段人流密度。
雨伞损耗率。
投放点维护成本。
这些条件都不复杂。
我刚准备写变量,陈骁开口。
“要不要先把背景写完整一点?比如共享雨伞的意义、学校雨天通行痛点,还有服务学生生活之类的。”
我看他。
“老师说重点看思路。”
“我知道。”他笑了笑,“不过报告开头太空也不好。第一印象嘛。”
这话不能说错。
我点头。
“你写背景。我先拆条件。”
“行。”
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