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第19章 被抢走的风头(第1页)

她低头看着自己作文纸上那几行干巴巴的、堆砌着“美丽”“漂亮”“高兴”之类词汇的句子,一股强烈的挫败感和不甘涌上心头。

不行,她不能就这么被比下去!尤其是在陈旭面前!她必须想办法,必须……

一个模糊的念头,在她心底某个阴暗的角落,开始悄然滋生。

语文课在一种被苏瑶的文字点燃的、略带兴奋的氛围中结束。课间,不少同学围过来向苏瑶请教写作心得,苏瑶都耐心地、略带腼腆地回应。

陈旭依旧坐在自己的位置上,看着窗外,但眼角余光,始终能捕捉到那个被人群围绕的、清瘦却挺直的身影。

阳光移到了中天,明晃晃地照耀着崭新的青松初中。

知识的碰撞,才华的初露,情感的激荡,还有在阳光下悄悄蔓延的、复杂的少年心思,共同构成了这个上午的底色。

她写得很快,几乎一气呵成。

情感的闸门一旦打开,便奔涌不息。

对崭新环境的惊喜,对家乡巨变的感慨,对未来的憧憬,对肩上责任朦胧的认知,都融汇在这短短二百余字中。笔触细腻,情感真挚,更有超越年龄的格局和视野。

写罢,她轻轻搁笔,舒了口气。

一抬头,发现秦月华老师不知何时已静静站在她身旁,正低头看着她未干的字迹。

朱雪坐在座位上,心情却与周围大多数同学的忐忑不同,隐隐带着一丝期待,甚至可以说是跃跃欲试。

她在乡中心小学时,英语是重点科目,家里还给她请过短期的辅导老师。虽然谈不上多流利,但基本的自我介绍、简单对话,她自觉远超这些山里来的同学。

尤其是,这是一门能“说”出来的课,是一门能直观展示“优秀”与“差距”的课。她几乎能想象自己用还算标准的发音进行自我介绍时,同学们尤其是陈旭投来的惊讶、羡慕的目光。

她特意整理了一下鬓角的碎发,确保自己以最佳状态迎接这门“优势科目”。

门被推开,一阵轻快的脚步声传来。

进来的是一位年轻的女老师,看起来不过二十五六岁,扎着利落的马尾,穿着简洁的白衬衫和卡其色长裤,脸上洋溢着极具感染力的笑容,显得活力十足。

与李建强的严肃、秦月华的温柔都不同,她像一股清新的风,瞬间吹散了教室里些许沉闷的气氛。

“Goodafternoon,everyone!ImyourEnglishteacher,youcancallmeMissZhang,orjustZhang!”(大家下午好!我是你们的英语老师,可以叫我张老师,或者直接叫张!)她开口,声音清脆悦耳,语速适中,发音清晰标准,带着一种自然而流畅的韵律感。

“哇……”教室里响起一片低低的惊叹。

对很多同学来说,这是第一次如此近距离、如此清晰地听到如此“地道”的英语口语,仿佛收音机里的英语节目走进了现实。

“Nicetomeetyouall!”(很高兴见到大家!)张老师——张文丽走到讲台中央,笑容灿烂,“Dontbenervous!Englishisjustatool,akeytoopenabiggerworld.Andweareheretolearnittogether,stepbystep,withfun!”(别紧张!英语只是一门工具,一把打开更大世界的钥匙。我们在这里一起学习,一步一步来,带着乐趣!)

她的话语,她的神态,极大地缓解了同学们的焦虑。连最紧张的阿果,也稍稍松开了攥紧的拳头。

简单的开场白和自我介绍后,张文丽没有立刻翻开课本,而是眨了眨眼睛,露出一抹调皮的笑容:

“Now,letsbreaktheice!”(现在,让我们破冰!)她拍了拍手,吸引所有人的注意,“Alittlechallenge,alittlefun!Iwantyoutostandup,andintroduceyourselfagain,butthistime——”

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