十一月的阳光透过云港市第七中学的玻璃窗,在黑板上投下斑驳的光影。
高三(3)班的物理课刚打预备铃,方晴老师抱着一摞教案走进教室时,林砚正支着下巴看窗外的梧桐树——那片他上周体育课撞到的枝桠已经被修剪过了,只剩半截光秃秃的树干。
"今天我们做道综合题。"方晴把粉笔盒往讲台上一放,镜片后的目光扫过鸦雀无声的教室,"竞赛级别的,能解出来的同学,下周市物理联赛我直接给你报上名。"
前排几个平时成绩不错的学生立刻直起腰。
林砚的手指在课桌上轻轻叩了两下——上周五系统刚提示他知识星图升到黄金阶,解锁的"跨学科融合模拟器"还没试过。
他盯着方晴在黑板上写下的题目:"假设一个化学反应释放出的气体推动活塞运动,求最终动能。"
"这题要结合物理和化学?"坐在他右边的小胖抓着后脑勺嘟囔,"可化学动力学和力学...怎么连啊?"
林砚的瞳孔微微泛蓝。
他垂眸看向课本,书页边缘浮现金色光纹,系统虚影突然在脑海里现身——这个总是模糊的影子今天居然有了轮廓,青衫广袖,指尖点在"F=ma"的公式上:"检测到黄金阶能力触发条件,是否开启跨学科融合模拟?"
"开。"林砚在心里应了一声。
下一秒,他的视野里浮现出立体模型:试管中反应物浓度随时间变化的曲线,与活塞受力的F-t图像在虚空中重叠,像两簇纠缠的火焰。
系统的声音继续响起:"已为宿主构建化学-物理联动沙盘,当前融合度87%,建议补充积分运算修正非匀速过程误差。"
"林砚同学。"方晴的声音打断了他的思考,"你来试试?"
教室里响起零星的抽气声。
三个月前的林砚还是年级倒数的刺头,上周月考突然考了全班第三,已经够让人震惊,现在老师居然让他解竞赛题?
林砚把校服袖子往上卷了卷,起身时带得椅子发出轻响。
他走上讲台的脚步很稳,经过李婉秋——班主任的座位时,闻到她身上淡淡的茉莉香。
李婉秋正低头翻教案,闻言抬眼,目光在他脸上顿了顿。
粉笔在黑板上划出清脆的声响。
林砚先写下"F=ma",又在旁边补上化学动力学公式"v=k[c(A)]^n"。"这里的关键是,气体释放的力不是恒定的。"他转身时,粉笔灰落在指尖,"反应速率随反应物浓度降低而减慢,所以活塞受到的推力是个变力。"
台下传来窸窸窣窣的讨论。
坐在第三排的苏绾支着下巴笑,酒红色发梢扫过锁骨;姜棠在笔记本上疯狂记着,小熊挂件在课桌边晃得欢快;顾昭抱着笔记本,笔尖在"跨学科应用"几个字下重重画了道线。
"这时候需要用积分处理。"林砚的声音沉了些,在黑板上画出一条上升后趋缓的曲线,"把时间微分成dt,每个瞬间的力F(t)=k[c(A)?-kt]^n,再通过F=ma转换成加速度a(t),最后对速度积分得到末动能。"
粉笔"啪"地落在槽里。
林砚退后两步,看着黑板上密密麻麻的公式,系统在脑海里提示:"推演完成,最终动能计算值8.6焦耳,误差率0.3%。"
教室里安静得能听见吊扇转动的声音。
方晴推了推眼镜,指尖在讲台上敲出节奏:"解释一下积分区间的选取。"
"反应开始到结束的时间t?。"林砚立刻接话,"当反应物浓度降到初始值的10%时,气体释放量可忽略,这时候活塞停止加速。"
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