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肯定是老师弄的,刘巍思跟个猴子似的焦躁起来,伸手就要抬玻璃板把贺卡拿出来。严先生瞟了他一眼:“干什么呢?这是我的小孩子送我的,不要抢!”
“老师!这、这太丑了!您还我,我重新给您写!”
“不行,这是我的,凭什么还你?”
“老师!”刘巍思急得跺脚。
严先生笑笑,轻描淡写:“我觉得这样也很好嘛,我们巍思第一回给老师写贺卡,老师要好好收起来,以后每次在这里看书写文章,都知道我们巍思陪着我。”
“可是老师,这是我撕过的。”
“巍思,老师知道,”严先生拉着他的手,“老师还知道,你是气老师才撕的,是挨了打受了委屈才撕的,老师把它粘起来放在这里,一是知道巍思的心意,二是要自我警醒,不能再让我们巍思受委屈。”
“老师,我不委屈,求您了,别放在这里,我难受。”刘巍思垂着头,“我一看到,就想起我不懂事地气老师,让老师伤心了。”
“又胡说,你给老师写贺卡,老师高兴得不得了,老师没有伤心。”
刘巍思看着那张贺卡,感念着老师的宽容,也第一次知道了人与人之间的关系就像这样,撕碎以后,想要复原,难于上青天,他只能一再感谢着老师的包容与爱,一次次提醒自己,不要让老师伤心失望。
“老师,巍思以后再也不惹您生气了。”
“嗯,”严先生笑道,“我看看小孩子能乖几天。”
第190章
“最后一把,玩完就走!”孟承云两手托着手机,头也不抬。
尤嘉楠和程松直同样盯着手机上的游戏画面,三个人围成一个小圈,隔离了外面的热烈气氛。
这两日学校在办校运会,可是这几个人都没有比赛项目,给同学加油这种事干了一两回觉得没啥意思也就不去了,便坐在操场上打起游戏来。
孟承云看着亮起的屏幕,两手拇指乱按一通:“程松直,老叶不会发现我们吧?”
“应该不会吧,”程松直不以为意,“你看这个操场上,还不都是玩手机的?”
“没啊,我刚看到二班有拿作业出来写的。”
“神经病吧!”
尤嘉楠嗤笑一声,不说话。
“哎,楠楠!卧槽,你怎么这么快?”孟承云在游戏和现实之间切换自如,“但凡学校允许我**室写作业,我也不至于在这里打游戏。”
“要是能回学校,操场上的人至少得少一半。”
偌大的操场上,彩旗飞扬,穿着运动服或训练服的同学正摩拳擦掌准备比赛,各个比赛地点周围都围着一群人,时而尖叫时而欢呼,还有不少在操场各处跑来跑去欢声笑语或是坐着看书玩手机,广播里不断播出比赛结果和各班同学写来的加油和祝福,主打一个你比你的,我玩我的。
原本老师们也都不管的,可好巧不巧,叶老师正要找尤嘉楠和程松直去干点活,找了大半个操场,就看见他们仨围在一起玩得入迷。
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