就文化水平来说,几个人好歹都是念过大学的。当初中考高考考语文,为了能够在作文上得到一个漂亮的卷面分数,贺君按着他们头让他们练硬笔书法。
好处是,至今为止他们团的签名都很漂亮,一旦要写什么“to签”,都可以写出一手漂亮字。
但现在,贺君看向童文乐的狗爬字:“……这一幕要是放出去,我觉得会掉粉。”
童文乐将笔搁到一旁,对着自己的成品皱眉。这个字实在是丑出了一个境界。他伸手又拿了一张纸:“不行,不能掉粉,我再来试一张。”
叶浩看看自己的丑字,再看看童文乐的丑字,很是震惊:“你不是以前学过毛笔书法吗?”
“一星期就学一节课。早忘记怎么写了。”童文乐学毛笔书法是在成团前,那时候就叛逆学得不认真,后来成团后根本没空学这类艺术,自然完全不会写。
邱丰趁着没人关注他,悄咪咪跟着扯了一张新的纸,埋头继续练习。
书法先生看了下众人成品,细看了一下他们字的落笔收笔点,当下知道五个人是练过字的。他稍思考了下,拿了一张空白纸,一折四,随后对折再旋转后对折。整张纸摊开后,形成一张16格的长条纸。
他用这张纸写了一遍“快乐农场”,随后将纸稍晾干了些,用一个板子夹住,放到众人面前。他不知道从哪里掏出了一支铅笔,给几个人将起力道控制。
“这几个点,我们要维持手臂高度,平移,不能用力。这几个点,我们要在这个中间腰部位置开始施加一丁点力气,最后提笔。”
“‘字’有各种字体。临摹可以让人感受到一个有美感的字是长什么样的,拥有如何的气势,而最后写成的‘字’是独属于你们自己的字。”
“虽然软笔书法和硬笔书法上差异巨大,但两者确实依旧有着互通性。你们应该都学过硬笔书法?可以把那种感觉带进来。”
成年人的教授方法和未成年的不一样。这位书法先生显然教过不少人,抓住了教五个人的速成方法。他这一张结构解析图和几句提点,简直直接给了通关密码。
贺君盯着书法先生的成品若有所思。半天后,他重新提起笔,尝试再写一遍“快乐农场”。
这一次落笔,他脑中对怎么写字有了概念,知道哪里该平移,哪里该微微用力,哪里该快速提笔。仿写比瞎摸索自己写难度降了几个度。
再一次出产的“快乐农场”,成品效果远超之前。贺君停笔后直起身子,以鉴赏角度来看自己这幅字。
人对于自己做出的成品有八百度的滤镜。他多看两遍,内心已经将这成品水平放到可裱起来当展示品的水平。
当然,国人的自谦本性让他没有夸出口,而是将纸放到边上晾干,转头再去看队友成品。这次另外四个的书法成品进步也是飞跃一般的进步。
突飞猛进。
他们五个人写字,每个人确实都有自己的书写风格。他的字中规中矩,一向来清秀。童文乐的字更偏瘦金,喜欢写细长条的字体。叶浩的字略有潦草,考虑到仿写因素在,已经收敛了很多。关正阳的字很意外极工整,而邱丰的字莫名透着一种圆润可爱。
就如同书法先生所说,每个人的字都是不同的,独属于个人自己的。
贺君重又看向自己的字帖:嗯,他的最好看。
书法先生看五个人才学了这么会儿,就能写出这种效果,非常欣慰。他还以为要碰上几个皮学生,想揍人的手都痒了。
他正欣慰着呢,就见看上去最靠谱的队长展开了他的扇子:“节目组特意给我们提供空扇子,就是为了给我们施展空间的对吧?”
贺君琢磨着:“写什么比较合适?”
邱丰举手:“天下第一!”
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