郝好回到家后直接将脏了的衣服丢进洗衣机,随后没有立即回房间,而是在客厅里磨蹭许久,看电视的爸妈对此行为感到疑惑。
妈妈首先说道:“怎么?在外面没吃饱,叫你爸给你煮面吃。”
爸爸则慵懒地回道:“我看你女儿不是没吃饱,是有话憋着要对我们说。”
郝好见被看穿,也就不装了,坐到爸妈旁边,有些扭捏地问道:“我想知道你们平时是怎么对待班里的,呃……怪怪的孩子。”
“你怎么突然关心起这个问题了?”妈妈眼睛放光,爸爸也坐正身子清清嗓子。
“就是突然感兴趣想问问嘛。”
“你说的怪是什么意思,早恋的?打架的?不爱学习的?”
“你们有没有教过那种平时不爱说话,性格怪异的孩子。”
这问题把妈妈给问住了,爸爸稍微思考一会后答道:“你妈是教高中重点班的,再怪能怪到哪儿去?”
“也不是没有。”妈妈回想到,“我们班就有个孩子不爱说话,也不与人交际,但他数学特别好,光是凭奥赛成绩就可以不用高考直接保送上大学。”
爸爸接话道:“说起来我教的几个班里也有这样的学生,不爱说话平时闷闷的,不过他们不捣乱也不打扰别人,也挺让老师省心。”
“那他们家庭条件算好吗?”
爸爸摇摇头,答道:“这倒看不出来,只是他们的爸妈会经常来学校,平均一周来个一两次,经常能碰到面所以印象比较深刻。”
“那你们会区别对待这样的学生吗?”
“那绝对不可能,但肯定是会特别关注的,毕竟这样的学生会是经常被同学欺负的对象。”妈妈严肃答道,“怎么突然问起这个来?想通了要当老师了?”
郝好若有所思地点点头,然后快速摇摇头,随后一路小跑回房间,留下四目相对的爸妈。
今天在离开之前,郝好和橙子有一段单独相处的时间,郝好向橙子问出了她沉积心里已久的问题,既然平平她们情绪这么不稳定,为什么还要坚持带她们出去。
谈起这个橙子也是无奈,她解释说平平她们组成的社区家庭一共有好几个义务护工,但其他义工只是来社区家庭里收拾卫生便作罢。但橙子不一样,橙子是星星之家的老师,也和平平她们相处过很多年,因此平平几人非常依赖橙子,几乎当成亲姐姐那样看待。
护工也许会更换一批又一批,但自闭症患者永远都是自闭症患者,橙子也没办法照顾她们一辈子。所以橙子只要一有机会就带她们三人出去,即使遭到再多的非议和冷眼,橙子也要坚持带她们进行“社会化”。
郝好还记得橙子说了一句让她感到震撼不已的话:这么做不只是为了让她们适应社会,也是为了让社会适应她们。
橙子相信,只要邻居们见得多了,看到平平她们的进步,那她们自然就能在社会上立足,被大家接受,哪怕没有别人的照顾。
对于这点郝好不置可否,因为郝好明白教育并不只是照搬教科书上的知识,也许向橙子这样做未必是错的。
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