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长篇小说 第二部分 凤安区 24（第1页）
24以学为主
林一林没有受到处分，引发了教育界的各种猜测和议论。有人说他有很深厚的社会背景;有人说他本身就没有错误;还有人说，除了林一林之外，全县再一没有人愿意到凤安来当小学校长，除非把这所小学撤掉，但这是区政府所在地，小学是永远都撤不掉的。
南江村小学搬迁新建了，校长由原来的教导主任接任。事故之后，人们发现林一林不是小了，而是老了。半年时间好像老了十岁，变成了一位沉默寡言的小老头。这种形象可能一直保持到他退休，人人都知道长相老的人不容易老—因为他早就已经老了。更可怕的是，林一林再也没有惊人的记忆力了，好像他那特殊的记忆功能随着山墙的倒塌土崩瓦解了，好像他那非凡的记忆水平随着那个亡故的孩子，一道离开了人世。林一林虽然还是温文尔雅，满面笑容，但他内心的愧疚与忏悔，永远也不会消失。
辅导区的建校工作基本完成，林一林回归到普通老师的角色，每年教毕业班的语文。县级的校长会，他大多数不参加，请成校长代为出席。他渐渐淡出了人们的视线，许多人认为，那个全县最小的校长不存在了。
然而，不久，教育系统的人看到了另一份通报，全县小学生硬笔书法比赛结果通报。林一林的名字在这份通报中出现了四次。
凤安区中心小学包揽了这次比赛的前三名，还获得了团体第一名。指导老师全部是林一林。教委书画办的黄主任只主管书法这一项，他身体不好，不常下乡入校，对林一林并不熟悉，比赛结果出来之后，他就问其他科室的人:
“你们认识凤安的林一林老师吗?”
“他是全县最小的校长，24岁就当校长了，你不认识他?”
“现在认识了。你们说一个校长他能有时间指导学生写字吗?”
“这个我们就不太清楚了，听说他一直在教毕业班，也不知道他哪来的时间。”
“我要到凤安区中心小学去看看这位校长。他居然把我们小学硬笔书法的大奖全部拿完了，而且指导教师全是他。校长有时会把老师的教学成果占为己有。”黄主任自言自语地说。
五月天，黄主任还穿着棉袄，他不认识林一林，林一林认识他:“黄主任好，您怎么来了?”
“被逼上梁山的，你把陈小林、汪芬芳、黄立林几位同学叫来，让他们带本子和笔来。”这几位同学都是林一林班的学生，很快就到齐了。
“你们几位小朋友，现在默写《石灰吟》，我不是考你们古诗，我是考你们的字，所以你们要工工整整，一笔一画地认真写。”
三个孩子就在教师办公室里认真写起来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
孩子们不仅写出了诗，还注意了行款格式，写得又快又好，显然是经过训练的。
“你们参加全县小学生硬笔书法比赛，指导老师是谁啊?”“林校长。”异口同声的回答让黄主任很高兴。
“那他是用什么时间教你们的呢?”
这次三个孩子有礼貌地举手发言了。
“林老师教我们语文，我们一个班的同学都参加了书法比赛预选赛。我们练字时间，就是下午的写字课。”
“有时候，特殊的情况下，我们会用早读时间。林老师的字写得漂亮，我们平时就模仿他的黑板字。”
“用早读时间，就是进行班内比赛，我们一共进行了三次。三次总分相加，排在前五名才能参加县里的比赛。”
那你们班另外参赛的是还有哪两位同学。
“是周小舟和林一丹。”
“林一丹是林一林校长的弟弟吗?”
林一林回答:“不是，碰巧了，我的名字是小学老师起的。我是南山乡人。”
三个孩子面试笔试结束，回教室去了。
“黄主任，您第一次到我们学校来。到我们各个教室看看吧。我们写字教学是弱项，指导写字的老师就更少了。他们重视写正确，忽视了写规范美观。有一次，我到靖江城东小学去参观学习，给我的震撼很大，全校师生，个个练字，整体水平很高。”
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