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第29章（第1页）

瘦而结实的运动员身材，穿着厚实的深色毛线衫和花呢裙子。脚上是厚底皮靴，没穿袜子。

&ldo;有没有凶器的痕迹？&rdo;凯尔西问。

他手下的一个人摇摇头说：&ldo;一点也没有，警督。&rdo;

&ldo;灯光是怎么回事？&rdo;

&ldo;那边角上有一枝手电筒。&rdo;

&ldo;上面有指纹吗？&rdo;

&ldo;有。是死者的。&rdo;

&ldo;这么说，手电筒是她的。&rdo;凯尔西思量着说，&ldo;她带着手电筒到这儿来‐‐为什么呢？&rdo;他像是在问自己，又像在问他的手下人。同时又像在问布尔斯特罗德小姐和查德威克小姐。最后，他似乎专问后面两位：&ldo;知道些什么情况吗？&rdo;

查德威克小姐摇摇头说：&ldo;一点也不知道。我猜想她可能遗留了什么东西在这儿‐‐下午或是傍晚忘记把东西从这儿带走，然后再出来把它拿回去。可是半夜里来拿又似乎不大可能。&rdo;

&ldo;如果她是半夜里来拿的，想必是很重要的东西。&rdo;凯尔西说。

他环顾四周，似乎没有什么东西被人动过，只有那头的网球拍架子，好像被人猛力向外拉过，有几只球拍散落在地板上。

&ldo;当然。&rdo;查德威克小姐说，&ldo;她也可能是先看到灯光，就像后来约翰逊小姐那样，跑出来查看，我看最可能的就是这种情况。&rdo;

&ldo;我认为你说得对。&rdo;凯尔西说，&ldo;只是有个小问题：她会单独一个人跑出来吗？&rdo;

&ldo;会的。&rdo;查德威克小姐毫不犹豫地说。

凯尔西提醒她说：&ldo;约翰逊小姐是到你那儿把你叫醒了一块儿来的。&rdo;

&ldo;我知道。&rdo;查德威克小姐说，&ldo;要是我看到那灯光，我也会这样做。我会去叫醒布尔斯特罗德小姐，或者范西塔特小姐，或者其他人。可是斯普林杰小姐不会这样，她会满不在乎‐‐真的，她宁可自己单枪匹马去对付一个闯进来的歹徒。&rdo;

&ldo;还有一点，&rdo;警督说，&ldo;你同约翰逊小姐是从边门出来的，边门没有锁着吗？&rdo;

&ldo;是的，没锁着。&rdo;

&ldo;那可能就是斯普林杰小姐开的锁。&rdo;

&ldo;这似乎是理所当然的结论。&rdo;查德威克小姐说。

&ldo;所以我们假定，&rdo;凯尔西说，&ldo;斯普林杰小姐看到外边健身房‐‐体育馆‐‐不论你们叫什么‐‐看到这儿有灯光，她就出来查看，谁当时在这儿，谁就是枪杀她的凶手。&rdo;他转身朝着布尔斯特罗德小姐走去，她正一动不动地站在门口。&ldo;你看这个想法对不对？&rdo;

&ldo;我看完全不对。&rdo;布尔斯特罗德小姐说，&ldo;我同意你说的第一部分。我们可以说斯普林杰小姐看到了这儿有灯光，然后她一个人跑出来查看。这完全是可能的。但是要说在这儿被她惊动的那个人竟会开枪打死她‐‐那我看似乎完全不可能。如果是一个同这儿不相干的闲人来到这儿，更可能的是他会逃跑，或者企图逃跑。一个人为什么要带着枪在半夜这个时候来到这个地方呢？这是荒谬的，的确如此，荒谬！这儿没有值得盗窃的东西，当然更没有值得去为之行凶杀人的东西。&rdo;

&ldo;你认为更可能的是斯普林杰小姐打搅了某种约会？&rdo;

&ldo;这是个既自然而又最有可能的解释。&rdo;布尔斯特罗德小姐说，&ldo;但是这解释不了凶杀这件事，对吗？我这儿的学生是不会随身带手枪的，而他们可能去相会的小伙子似乎也完全不可能带手枪。&rdo;

凯尔西同意这一点。&ldo;他至多有把小匕首。&rdo;他说，&ldo;还有另一个假定，&rdo;

他继续说，&ldo;就是斯普林杰小姐到这儿来同一个男人相会‐‐&rdo;

查德威克小姐突然咯咯地笑起来。&ldo;哦，不会的。&rdo;她说，&ldo;斯普林杰小姐才不会呢。&rdo;

&ldo;我说的不一定就是男女私会。&rdo;警督一本正经地说，&ldo;我是说凶杀是预谋好的，有人要杀害斯普林杰小姐，他们设法把她引到这儿来会面，然后把她一枪打死。&rdo;

第九章鸽群中的猫

詹尼弗&iddot;萨克利夫写给她母亲的信：

亲爱的妈妈：

昨晚我们这儿发生了谋杀事件。被杀害的是体育老师斯普林杰小姐。事情出在半夜里，来了警察，今天早上他们在盘问每一个人。查德威克小姐叫我们不要对任何人说，但是我认为你是想知道的。

女詹尼弗上芳草地是个有相当地位的教育机构，它受到警察局长的亲自关注。当例行的调查进行时，布尔斯特罗德小姐并没有任其自然发展。她给一位报界巨头和内政部长打过电话，两位都是她的私人朋友。由于她的这些活动，报上对这件事报道得很少。一位体育教师被发现死在学校健身房里，她是被枪杀的，是否过失杀人，目前尚未断定。报上关于此事的评述，大都带着一种几乎是辩解的口气，好像一位体育教师在这种情况下被人枪杀，完全是笨拙无能的表现。

安&iddot;沙普兰忙了一整天在听写发给家长们的信。布尔斯特罗德小姐知道叫学生不要把事情声张出去将是白费时间。学生们肯定会写信报告自己的家长或保护人，并且会把事情或多或少地渲染得耸人听闻一些。她打算把她自己写的措词得当、合情合理的一份关于这一悲剧的说明，同时送到家长和保护人的手中。

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