若是换做学校来做这个生意,说不定就会安排六七个人,什么财务人员啊,再加上两个指手画脚管事儿的之类。
最后的结果,很可能就是干正经事儿的时候没人,分钱的时候都红眼了。
本身就不是内行,不懂做生意,再加上勾心斗角,争权夺利等各种内耗,结果可想而知。、
&ldo;要不就你来干&rdo;?
米安娜出了个馊主意。
&ldo;米老师,我是学生啊&rdo;。
&ldo;学生怎么了?你是学生,不也办函授班了么&rdo;?
&ldo;这不一样&rdo;。
&ldo;有什么不一样的?不都是做生意吗&rdo;?
完了,跟了我这么长时间,算是白跟了,一点儿正经东西也没学到。
林驹才不愿意跟学校搅合倒一块儿呢。
主要是两个原因。
首先,学校的项目,必然是学校得大头,不象文学函授班这样,是林驹得到了大部分利润。
其次,人员都是学校出。
这些吃惯了大锅饭的外行们,叫他们做事儿不行,捣乱倒是一个比一个内行。
林驹一个学生,在他们眼里根本就没有什么地位。
最后的结果,就是林驹自己赚不到什么钱,主要的活儿由他来干,还得受这帮闲人的气,防止他们捣乱。
这样吃力不讨好的事情,林驹是不干的。
况且,在资金等必要的条件上,学校还未必有能力提供。
开个商店,饭店之类的生意,林驹也不愿意干。
有那个功夫,林驹还不如自己做点儿什么生意呢。
听了林驹的分析,米安娜才不吱声了。
&ldo;米老师,你已经有三万块钱了,不用跟着他们搅合在一块儿。你要是实在想赚钱,将来我给你物色一个生意,你自己干,赚了钱都是自己的,这样多好&rdo;?
&ldo;真的吗&rdo;?
&ldo;你说呢&rdo;?
&ldo;好,那我就等着你啦&rdo;。
其实林驹也有适合于学校干的项目,只是他现在不愿意出头张罗这些事情。
这个项目其实也简单,就是把函授班的模式复制到经贸学院,就完全可以。
除了函授,还可以开办面授班。
现在各地都急需各种经济管理人才,一些没有上过大学的企事业管理人员,都有强烈的学习愿望和现实需要。
经贸学院有师资力量,有教材,有教室和食宿条件,只要招生,就不愁招来学生。
当然,给学员们发正规的毕业证,授予学位很难办到,但是给他们发一个结业证,到了地方上去,还是很能唬一阵子的。
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